Está ocurriendo una desconexión creciente: la educación superior, que alguna vez se posicionó como el gran igualador, ha cambiado silenciosamente su rumbo para servir a unos pocos privilegiados. El argumento es el siguiente: las universidades de élite ahora atienden casi exclusivamente a los ricos y naturalmente dotados, abandonando su misión original de educar a la población en general.

¿Qué significa esto para todos los demás? Los niños comunes ven a sus compañeros ser aceptados en instituciones prestigiosas mientras a ellos se les dice que su camino es de alguna manera "menos que". Internalizan el mensaje de que si no lograron entrar, fracasaron. Es brutal.

Este cambio estructural tiene consecuencias reales. Cuando las instituciones dejan de diseñar para la mayoría y comienzan a diseñar para lo excepcional, se crea un sistema de dos niveles. Un camino lleva a redes, oportunidades y puertas que se abren. ¿El otro? Una sensación persistente de insuficiencia que acompaña a las personas a lo largo de sus carreras.

La ironía es aguda: un sistema construido sobre la meritocracia se ha vuelto cada vez más inaccesible para quienes supuestamente sirve. Y en algún momento, normalizamos decirle a las personas comunes que no eran lo suficientemente buenas—cuando en realidad, el sistema simplemente dejó de estar construido para ellas.